南市试办双语教育 成大团队协助指导生活

2020-05-22    收藏375
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为了解试实施情况,以作为后续推动之参考,市府第二官方语言专案办公室(简称二官办)与成大外语中心合作,进行为期一年的试办成效评估,团队于九月份起即赴八校观课,针对教学方式进行研究。   图 : 台南市政府/提供

台南市推动英语为第二官方语言,为提升市国际竞争力,因此本学年度九月份起,台南市有八所学校试办双语教学,採用「学科内容与语言整合学习」(Content and Language Integrated Learning, CLIL),除英语课使用英语授课外,也用英语教授如:自然、健康与体育、资讯、艺文课等学科。

为了解试实施情况,以作为后续推动之参考,市府第二官方语言专案办公室(简称二官办)与成大外语中心合作,进行为期一年的试办成效评估,团队于九月份起即赴八校观课,针对教学方式进行研究。

成大团队表示,在欧洲採用CLIL作为课程实施架构的国家,普遍以「标的语」(target language)来教授非母语学生学科内容知识,创造使用标的语的学习环境,而非把标的语作为学科来教授或学习。

二官办指出,CLIL最根本的精神是「教学方式的改变」,让学生体认到英文是重要的沟通、学习工具。

「换言之,标的语本身不再是一门学校的课程,而是用来学习的工具,并成为学生须具备的技能。」二官语政策的英语教育目标之一,为透过英语授课,逐渐将英语转化为学生的学习工具,而不再是一门应付考试的学科。

藉由外籍教师与本地教师的合作,老师使用英语教授一般学科,同时还能提升英语力。与成大的合作案,主要是希望能了解试办成效,第一,了解教师、家长、学生对参与双语教学所持的看法及需求;第二,观察及评估英语授课之过程和结果,以提供教师教学精进建议,也能够建立可供其他学校借镜的架构。

二官办表示,CLIL在欧洲如荷兰、芬兰、西班牙等国已行之有年,以双语教育闻名的荷兰,在1990年代初期就开始採用CLIL。由于CLIL在台南刚起步,二官办特别邀请成大规划每月两次赴八校观课、交流或访视,了解课堂教学的实际情形,并于课后与教师进行讨论、提供专业建议。

成大团队进一步表示,CLIL的概念在台湾国中小英语教育尚属实验阶段,因此对于不同的学科内容与英语如何整合,以便发展出最适合台湾教育的课程架构,需要更深入探究。

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